学習障害(LD)の特性に合わせた指導

学習障害(LD)とは?

知的な発達の遅れはないものの、「聞く」「話す」「読む」「書く」「計算する」など、特定の能力の習得と使用が困難な状態にあることを、学習障害(LD:Learning Disability)といいます。知的な遅れがない分、周りの人に気づかれないことが多く、できないことや苦手なことに関して「真面目に取り組んでいない」「努力不足」だと思われがちです。特に、中学生になれば、学習内容が難しくなるだけではなく、教科ごとに担当の先生が変わります。学校のサポートが十分でないと、先生によって褒めてくれたり叱られたりと対応が変わり、心の負担が大きくなってしまいます。

お子さんの特性を理解し、適切なサポートをしなければ、「わかってもらえない」「努力してもできない」「どうせやってもできない」と、お子さんの自信がドンドン失われてしまいます。そんな時こそ、私たちゴーイングがお子さんのお悩みを解決します!

学習障害の特性に合わせた指導法

ゴーイングでは、お子さんの本来持っている能力を最大限に引き出すために、まず学習障害の3つのタイプの特性(■読字障害:ディスレクシア■書字障害:ディスグラフィア■算数障害:ディスカリキュリア)を理解し、特性に合わせた指導を行なっています。

■読字障害:ディスレクシア(文章を読むのが苦手)

学習障害と診断された人の中では、一番多く見られる特性です。読字障害を持ったお子さんの目で見ると、通常の状態の文章でも、逆さまに見えてしまう、文字がかたまりに見える、文字がぼやける、文字が部分的にしか見えない、など文字の見え方に特徴があります。このため、度合いにもよりますが、読んだ内容が理解できない、文章のどこを読んでいるのがわからなくなる、ノートに書き写しできない、といったことがあります。このような特性に合わせてゴーイングでは指導をこのように工夫しています。

▼読字障害の特性に合わせたゴーイングの指導▼

  • 読むところ以外を下敷きなどで隠す
  • 行間を大きく開けたり、文字を大きくする
  • 文節毎に区切りを入れて文節が分かりやすいようにする
  • 文章の内容を図示して理解を促進する
  • 取り組んでいるところに付箋を貼り、どこを読めばいいか明確にする

■書字障害:ディスグラフィア(書くことが苦手)

書字障害とは、「文字が書けない」「書いてある文字を写せない」などの書く能力に困難がある学習障害のことです。正しい文字を書いているつもりなのに、鏡文字になってしまう、誤字や脱字が多い、書き順の間違いが多いなどの、特徴があります。教科書やプリントなどの書いてあることは理解できますが、ノートに書き写したり、何度も繰り返してもできない、といったことがあります。このような特性に合わせてゴーイングでは指導をこのように工夫しています。

▼読字障害の特性に合わせたゴーイングの指導▼

  • 拡大した漢字などを使って、形の認識を促進する
  • 単語(漢字)カードなどを使って書かなくても覚えられるようにする
  • 点結びなど抵抗感の少ないところから取り組む
  • 漢字を一画ずつ色塗りして、構成の理解を促す
  • 理解できているかどうかの確認を口頭で答えてもらう
  • 漢字の部首だけを書き込む問題などにして、書く量を減らす

■算数障害:ディスカリキュリア(計算・数字が苦手)

算数障害は、算数・数学で使用する数字や記号を理解することができないといった特性があります。数字自体の概念の理解が困難なため、数の大小の違いがわからない、繰り上げ・繰り下げができない、図形やグラフ、文章題が苦手、といったことがあります。このような特性に合わせてゴーイングでは指導をこのように工夫しています。

▼算数障害の特性に合わせたゴーイングの指導▼

  • 計算手段を視覚化し、自分でチェックできるようにする
  • 百マス計算のタイムを測定するなどしてゲーム感覚で取り組めるようにする
  • 計算式が書きやすいように、マス目の入った計算用紙を使う
  • 文章問題の内容を図示したり、キャラクターなどを登場させてイメージ出来る様にする

実際にゴーイングの指導で
自信をつけて成果を上げた実例をご紹介!

成果を上げているのはこの子たちだけではありません。ゴーイングの指導とサポートによって、数ヶ月で驚きの成果を上げている子が多数。

学校でのサポートが十分に行き届いていないため、お子さんの学業や将来に不安を抱えているお母さんは少なくありません。塾や通信教材、そして家庭教師、様々な勉強法をご検討されていると思いますが、そんなお母さんにこそ、知っていただきたいお話があります。

お子さんの勉強のつまずき、成績が上がらない
“理由”をご存じですか?

発達障害のお子さんに限ったことではありません。
勉強が苦手、嫌い、そんなお子さんの成績が上がらない最大の要因は、成績を上げる上で最も壁になっている“根本的な原因”を解決していないからなんです。原因を取り除いていないのにも関わらず、いろんな勉強法に手を付けても、効果はなかなか現れません。特に発達障害のお子さんは、よりお子さんの特性に合わせた学習法とサポートが不可欠です。

このことに気づいていないばかりに、

  • 授業についていけない
  • 塾に行っても結果につながらない
  • できている子との何倍もの時間とお金がムダになっている
  • テスト勉強をしているのに点数が低い

このように、今のままの勉強を続ければ続けるほど、「頑張ってもできない」と自信をどんどん失うことになってしまいます。

でも、悪いのはお母さんのせいでも、
お子さんのせいでもありません。

発達障害の特性は個性です。勉強でつまずいてしまっているのは、お子さんの個性を十分に活かせていないだけなんです。

●宿題をやらない ●集中力が続かない ●わからないところをそのままにしてしまう ●そもそもやる気がない ●いやな教科は後回しにしてしまう

などの問題は、本質的な問題から派生したものに過ぎません。

まずは、お子さんの勉強のつまずきや成績が上がらない“原因”が何か、そして、お子さんの特性に最適な学習方法を私たちと一緒に見つけませんか?
私たちが、私たちが、お子さんの伸び悩んでいる「原因」を見つけ出し、お子さんにピッタリな解決策を提案します!

発達障害で勉強のことでお悩みであれば、まずは私たちにご相談ください!

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お子さんの可能性を最大限に引き出すために

「他の子と同じようにできない」「できていると思っていても評価されない」このようなことで、自信を失っているお子さんは少なくありません。これは非常にもったいないことです。

だからこそ、お子さんのつまずきや成績の上がらない”根本的な原因”を見つけ解決することがなによりも先決なんです。そして、お子さんの興味関心ごとや好きなこと、得意なことを積極的に認め、可能性を伸ばしてあげられる勉強法とサポートが必要です。

ゴーイングでは、お子さんの可能性を最大限に引き出すために、日頃からお子さんの好きなこと・得意なこと、そして苦手なこと・不得意なことも周囲が理解することで、苦手を補う具体的な対策を立てていきます。そうすることによって、お子さんの安心につながり、ストレスを減らすことができます。

そして。
子育て中のお母さんは、誰もが多かれ少なかれ、育児に関する悩みやストレスを抱えています。特に、発達障害のあるお子さんの子育てでは、その特性による育てにくさがあるため、ストレスはより大きいものだと思います。学校でのトラブル。親同士の関係でのストレス。そして、学校や先生に理解を求めることにエネルギーを使って疲れてしまうこともあるのではないでしょうか。

せめて、勉強のことだけでも私たちにご相談ください。指導実績22年にかけて、お母さんのお悩みを解決します!

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