発達障害の子のケアレスミスをなんとかしたい！改善法・対処法

「こんな簡単な計算を間違うなんて」
「テストのときは見直ししなさいって言ったでしょ」
「書き間違いでバツって…」

こんなことでお悩みではありませんか？

発達障害に限らず、ケアレスミスでテストの点数を減点されてしまう子は多いです。

「問題は解けているのに…」と思うと、あまりのもったいなさに親御さんはガクッとしてしまいますよね。

たかがケアレスミスですが、そのミスが受験の合否を決めてしまうこともあるので、決してあなどって考えてはいけません。

そこで今日は、発達障害の子のケアレスミスをなくす対処法を解説していきます。

発達障害とケアレスミス

発達障害とは、お子さんの発達のパターンが通常よりも著しく異なる状態を指します。そのため、社会的な相互作用、言語の発達、学習、行動の管理などに影響を及ぼす可能性が高くなります。

つまり、ケアレスミスは誰にでもやってしまうことではありますが、発達障害があると、特にケアレスミスをしやすいと言えます。

ここで注意したいのが、「うちの子はうっかりしているから…」という考え方。

実は、ケアレスミスとは、うっかりではありません。それについては、次の項目で解説していきます。

ケアレスミスってうっかりじゃないの!?

ケアレスミスは、慎重さや気配りの不足から生じる、注意力の欠如による誤りやミスのことです。

つまり、ケアレスミスとは、単なるうっかりではなく、状況を正しく理解できずにミスが生じることを意味しているのです。

発達障害の子は、特性によって慎重さや気配りに欠ける場合が多いので、ケアレスミスがより頻繁に起こる可能性が高いと言えるでしょう。

発達障害の子のケアレスミスの困りごと

うっかりではないので、ケアレスミスは集団生活や日常生活にも多大な影響があります。発達障害の子は、これがあるから誤解されると言っても過言ではありません。
そこで、どのような困りごとがあるのか、代表的な事例を紹介しておきます。

ミスが多く、効率的に素早くやれない
仕事や学習のとき、細かい指示や注意が必要なタスクにおいて、ミスが多発することがあります。たとえば、重要な資料を見落とす、期限を守れないなど、親御さんも思い当たることが沢山あると思います。

コミュニケーションを取ると誤解される
友だちとの交流やコミュニケーションにおいて、相手の発言や表情のニュアンスを理解できないために、誤解が生じることがあります。

物の管理ができない
物の場所や整理が苦手なため、必要なものを見つけるのが難しくなり、紛失や忘れ物がどんどん増えていきます。

発達障害とケアレスミスの関連性

発達障害と一口に言っても、自閉症スペクトラム障害（ASD）、注意欠陥多動性障害（ADHD）、学習障害、発語障害、発達言語障害など、様々なパターンがあります。各パターンにおいて、ケアレスミスがどう作用してしまうのかを簡単に解説しておきます。

ADHD（注意欠陥多動性障害）

注意散漫
注意を一点に集中させることや持続させることが難しく、細部に気がつきにくい傾向があります。これが、仕事や学業においてケアレスミスを引き起こす原因となります。そのため、細心の注意が必要な状況では、その作業が困難な場合もあります。

ASD（自閉症スペクトラム障害）

理解不足
ASD（自閉症スペクトラム障害）の子はコミュニケーションを取るのが難しく、また取ったとしても、言葉や態度のニュアンスを理解できず、細部への気配りもできません。これが仕事や日常生活でのケアレスミスに繋がることがあります。

学習障害の場合

学習の遅れ
特定の学習領域において発達が遅れているので、細かい指示や情報の処理が難しく、ミスが生じやすくなります。

発達障害の子のケアレスミスをなんとかする改善法・対処法

ケアレスミスに対処するためには、個々の特性や課題に合わせたサポートやトレーニングが必要です。例えば、タスクの分割や視覚的な手法の導入、コミュニケーションスキルのトレーニングなどが有効です。

ケアレスミスが発生しやすい状況やタイミングを把握する方法

お子さんに合った学習計画を立てる
お子さんの個性やペースに合わせた学習計画を作成し、タスクの難易度や締め切りを適切に設定してあげましょう。自分のペースで少しずつこなしていけば、ケアレスミスが発生しにくい状況を作ることができます。

タスクを分割し、明確に指示をする
大きなタスクを小さなステップに分割し、明確で具体的な指示を出すようにしましょう。このようにしていくと、発達障害の子でも細部に注意を払うことができるようになります。

定期的に改善点をみつけていく
定期的なフィードバックやサポートを提供し、進捗や課題について親子で一緒に話し合いましょう。ケアレスミスのリスクを事前に把握しやすくなり、どうしたらミスを減らせるのか、その方法を見つけやすくなります。

コミュニケーションの改善や理解を促進する方法

コミュニケーションスキルのトレーニング
発達障害の子でもできる、具体的なコミュニケーションスキルのトレーニングを積みましょう。非言語的なサインや相手の感情を理解する方法を学んでいくと、誤解が少なくなります。

ビジュアルエイドの活用
言葉だけでなく、ビジュアルエイドやカードなどの視覚的な手段を活用して、情報や指示をわかりやすく伝えます。

見通しがつく状況を作る
発達障害の子が不安を感じる可能性のある社交的な状況や変化を事前に教えてあげましょう。見通しがつく状況を作ってあげることで、ストレスや混乱を軽減することができ、ゆっくりと自分のペースで進めます。

環境を整える

発達障害の子の日常生活の中の環境を調整してあげると、ケアレスミスを最小限に抑えることが可能になります。

静かで整頓された学習環境
学習スペースを静かで整頓された状態に保ち、発達障害の子が気を散らす要因を最小限に抑えてあえげましょう。

一目でわかるものを用意する
カラーコーディネーションやビジュアルエイドを活用し、情報の整理や理解を助けます。

使いやすい道具や環境を用意する
学校や自宅で、例えば不器用な子でも使いやすい箸や、整理しやすく色分けした引き出しを用意しておきます。

感情を理解し、コミュニケーションが取れる工夫をする

発達障害の子の感情やコミュニケーションの特性を理解してあげるようにしましょう。適切な対応を取ってあげることで、落ち着いて行動できるようになります。

感情を言葉に変換する手段を持つ
発達障害者が感じている感情を、言葉に変換しやすい手段を親子で一緒に考えていきましょう。そうすると親御さんも周囲の人たちも、お子さんの感情を理解しやすくなります。

言葉にできない感情も理解してあげるよう心がける
発達障害の子はコミュニケーションが苦手ですが、周囲と同じく言葉にできない感情持ち合わせています。その心境を汲んであげられるよう心がけましょう。

ストレスを管理できるようにする
ストレスや不安に対処するため、ストレス管理の方法を教えてあげましょう。リラクゼーション技法や瞑想、深呼吸のやり方を学ばせ、心を自分でコントロールできるようになると、不安感から生まれるケアレスミスを軽減できます。

周囲の人たちも、発達障害について学ぶ

ケアレスミスの予防や対処方法に関する教育は、発達障害のお子さんだけではなく、その周りの人々にとっても極めて重要です。周囲の人たちに発達障害の子の特性を伝え、理解と共感を促進し、積極的に支援してもらえる環境を築いていきましょう。

まず初めは、発達障害のお子さん自身に対して学びを与えましょう。すると、お子さんは自分の特性や課題を理解し、適切な対策を考えられるようになります。
さらに、お子さんの個性やペースにあったサポートがあれば、ケアレスミスが生じる可能性の高い状況でも、上手に対応できるスキルを身につけられるようになるでしょう。また、自己管理能力の向上も期待できるようになります。

それと同時に、周りの人々に対しても発達障害についての教育を行うと、理解と共感が生まれます。発達障害のお子さんの行動やコミュニケーションの特性が理解されれば、不必要な誤解や偏見もなくなっていきますし、支援体制が強化されていくようになります。
このように、学校などのコミュニティにおいては、協力的で包括的な環境を築くことが何より重要なことだと断言できます。

発達障害のお子さんの行動やコミュニケーションの特性を伝えることは、以下の点で特に効果的です。

個々の特性への理解
発達障害のお子さんは、同じ診断を受けていても、個々の特性が異なります。教育を通じてこれらの差異を理解することで、適切なサポートが提供されやすくなります。

コミュニケーションの向上
発達障害のお子さんとその周囲の人々に対して、効果的なコミュニケーション戦略を学ぶことは、相互理解を高め、ケアレスミスを防ぐ手段となります。

柔軟な環境への適応
発達障害の子の特性を伝えることは、学校や家庭などの環境が、お子さんとって適切であるかどうかを判断する材料にもなります。すると、必要に応じて環境を調整できる柔軟性が生まれます。

ケアレスミスに対する対処法や周囲の人たちへの教育は、単なる問題の発生を防ぐだけでなく、より包括的で理解の深まった社会を形成するのに有効です。これによって、お子さんが自分らしい生活を送る場合の困りごとが軽減されていくので、誰にとっても、より良い社会が形成されていくでしょう。

発達障害のケアレスミスをなくすには、まず特性を受け入れてあげることが第一歩

発達障害のお子さんのケアレスミスの予防と対処には、総合的なサポートが不可欠です。お子さんのスキル向上はもちろんですが、周りの人々や環境も調整されることで、より良い生活や環境を築いていくことが可能になります。

ケアレスミスをなくしていくには、教育とトレーニングが重要な鍵です。発達障害のお子さんへの理解を深め、個々の特性やニーズに焦点を当てたサポートが提供されれば、ケアレスミスを予防することが可能となります。それと同時に、発達障害のお子さんと周囲の人々が効果的なコミュニケーションスキルを磨くことは、信頼関係の構築と誤解の軽減に繋がります。

また、環境の調整も不可欠です。学校や家庭でのアクセシビリティの向上や、整頓された作業環境の提供により、発達障害のお子さんでもストレスなく適応できるようになるからです。

さらに、お子さんの感情を理解していくと、より良い関係を築くことができるので、ストレス管理の手段として重要です。安心できる環境を作ってあげれば、ケアレスミスを軽便し、不安が原因で生じるストレスやミスをなくしていくことができます。

「こうしなさい」ではなく、「どうしたらできるかな？」と一緒に考える社会は、誰にとっても幸せな社会を構築し、多様性を受け入れる素地を育むことができます。